파키스탄 대학병원의 소아 펠로우십 훈련 프로그램 과정 평가

BMC 의학 교육 23권, 기사 번호: 612(2023) 이 기사 인용

측정항목 세부정보

펠로우십 프로그램은 독특하고 고급 임상/학업 기술에 초점을 맞춘 하위 전문 분야의 교육을 제공합니다. 이 고급 대학원 교육을 통해 보다 전문적인 진료를 원하는 의사는 임상, 학술, 연구 및 리더십/행정 기술을 더욱 발전시킬 수 있습니다. Aga Khan University(AKU)는 파키스탄에서 소아과 하위 전문 교육을 제공하는 몇 안 되는 기관 중 하나입니다. 우리는 AKU의 현재 소아과 펠로우십 프로그램을 평가하는 것을 목표로 삼았습니다.

6개의 소아 펠로우십 프로그램(심장학, 신경학, 내분비학, 중환자의학, 신생아학, 전염병)에 대한 과정 평가가 2020년 9월부터 2021년 4월까지 수석 임상의와 의학 교육가에 의해 수행되었습니다. 문서 검토(기존 대학원 의학 교육 프로그램 정보 양식 사용), 교육 및 학습 지원 관찰, 프로그램 교수진 및 펠로우와의 집중 그룹 토론/인터뷰를 통해 증거를 수집했습니다. 본 연구의 일환으로 평가 보고서 검토가 이루어졌습니다. 본 연구는 윤리심사위원회로부터 면제를 받았습니다. 정량적 자료는 SPSS(22.0)를 이용하여 분석하였고, 동료 및 친구들과의 토론 보고서는 내용분석을 실시하였다.

모든 펠로우십 프로그램은 기관 및 국가 지침에 따라 강력한 역량 기반 펠로우십 커리큘럼을 갖기 위한 기준을 충족했습니다. 지속적인 평가 형태의 형성평가는 모든 펠로우십 프로그램에 통합되어 있는 것으로 나타났으나, 대부분의 프로그램에는 총괄평가 계획이 부족한 것으로 나타났습니다. 훈련 및 프로그램 교수진의 펠로우들은 멘토링, 교육 및 학습 기회에 만족했습니다. 교수진 및 동료들과의 토론 보고서에 대한 주제별 분석을 통해 교육 강화로 전환되는 프로그램 측면, 기대치를 전달하는 데 있어 교육 프로그램의 격차, 최고 수준에 도달하는 방법 등 세 가지 주요 주제가 밝혀졌습니다.

소아 펠로십 프로그램의 과정 평가는 훈련생들의 충족되지 않은 요구와 함께 개별 프로그램의 훈련의 현재 강점과 질을 총체적으로 검토할 수 있는 기회를 제공했습니다. 이는 프로그램 이해관계자가 지역, 국가 및 국제 보건 시스템 수준에서 더 넓은 영향을 보장하기 위해 개별 펠로우십 프로그램의 훈련 품질과 결과를 더욱 향상시키기 위해 자원의 우선순위를 정하고 조정하고 할당하는 데 도움이 될 것입니다.

동료 검토 보고서

펠로우십(Fellowship)은 핵심 레지던트 훈련에 이어 하위 전문가 수준에서 임상 및 비임상 능력 개발에 초점을 맞춘 훈련 프로그램입니다[1]. 이 고급 대학원 교육을 통해 보다 전문적인 진료를 원하는 의사는 임상, 학문, 연구 및 리더십/행정 기술을 더욱 발전시킬 수 있습니다[2]. 현재, 레지던트 이후 졸업생들은 그 어느 때보다 더 나은 임상 역량, 자신감 및 전문 기술을 습득하기로 결심하고 있습니다[3]. 따라서 이러한 증가하는 요구를 충족시키기 위해 기관이 등장해야 합니다. 전 세계의 3차 의료 병원 환경은 학업 및 훈련에 대한 기준을 설정하는 것으로 알려져 있습니다[4]. 전 세계적으로 펠로우십 훈련을 받는 레지던트의 수와 비율이 급증했을 뿐만 아니라 기관 내 펠로우십 프로그램 수도 늘어나고 있다[5]. Karpinski 등은 캐나다 레지던트 졸업생의 60~85%가 펠로우십을 추구할 의향이 있다고 보고했으며, 이는 서부에서 수행된 연구에서도 비슷한 결과가 나왔습니다[5,6,7]. 이러한 추세는 학습자에게 집중적인 교육을 통해 학문적 이점을 제공할 뿐만 아니라, 안전한 의료 시스템을 구축하고 지역 사회의 요구에 부응할 수 있는 전문 의사를 통해 연구 생산성을 촉진하고 임상 서비스의 양과 질을 향상시키는 결과를 가져옵니다. . 마찬가지로 파키스탄 의사 및 외과의 대학(CPSP)은 1947년 7명의 의료 전문가에서 2007년 18,000명으로 국가 내 대학원 교육이 점진적으로 확대되었다고 보고했습니다[8].